我明确地告诉你①有良好的学习习惯，作业一贯工整认真。接受能力较强，在班级学生中能起到引领作用的学生，作业上由于马虎出了错误较多。面对这些学生，只要在面批作业时，把学生叫到跟前，一定要指出具体的错在哪里，是书写马虎还是做错了，让学生真正弄清楚所错的原因，在原题上改正即可，千万不要喝斥、批评，因为他们的自尊心极强。②学习上有好习惯，作业能按时完成，理解能力较强。但是学习认真劲不足，凭借小聪明成绩也不错。这类学生的作业出现了较多的错误，应严厉批评，从严要求，决不能让这类学生得寸进尺，可以让这类学生重做一遍，要的是这类学生的认真精神。③对那些屡教不改的学生，作业上寥寥草草、极不认真，批评教育也没有作用顽劣的学生，进行惩罚是很有必要。撕作业起到了警醒作业，使这类(教育也不起作用)学生真正的知道对与错，真正地明白自己应该怎样做才是最好，真正地使这类学生的家长彻底醒悟，在自己家里可以放纵子女，在学校是行不通的，没有规矩不成方圆。你的孩子平时作业很用心，只是数学证明步骤错了，老师撕作业。我认为如果平时作业用心，老师决不会撕作业。后面你一连问了四个“问”，你的心里不平衡，撕作业怎么改，买新本子再重新做。一定要在旧本子上改正吗？撕作业更有利于提高学习，从他的内心深处激发了学习动力，知道以后做作业不能再犯这样的错误了。教师教育学生的目的达到了想要的结果，作为家长更应该同教师一样，严格要求而不能袒护孩子的缺点。
