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盼教学设计(语文教师在教学中进行信息化设计应注意些什么)

首先很高兴我能回答这个问题:

因为语文学科又有其特殊性,语文教师在进行信息化教学时应当注意以下三点。

    一、教学内容少一点。信息化教学的优势在于可以使教学内容丰富多彩,增加课堂教学容量。不过对于语文教学而言,语言文字本身就包涵了大量的信息,文字解读的空间非常大。因此,优秀的语文信息化教学设计恰恰要注意内容的精炼,和教学内容的深度挖掘,要避免教学内容太多太泛,要避免信息化灌输课堂的出现。

    二、教学流程慢一点。信息化的一大特点是快。从教育学角度来说,教学是需要慢节奏的,是要给学生留下思考的时间的,是要给学生留下理解和消化的过程的。在鼠标的一路狂飙中,能被学生吸收内化的东西实在是寥寥无几。互联网的快并不能取代教育教学的慢,信息量大的教学并不一定有效的教学,有效的教学是以学生的理解接受度为评判依据的。学生理解接收少的大信息量的教学课堂依然不是有效的课堂,也不是信息化手段运用成功的课堂。适当地放慢节奏,拿起粉笔,在黑板上写写画画,学生欣赏老师一手漂亮的粉笔字,欣喜老师的即兴涂鸦,跟着教师的板演渐入佳境,这是接连不断点击鼠标或者按动激光笔进行PPT快速翻页所达不到的效果。

   三、教学形象要逼真一点,就是说最好以图文并茂的形式教学,尤其是重点部分,最好的是让老师懂那个叫FLASH动画制作软件,将其做成以动画的形式展示给学生,因为枯燥的文字大部分学生提不起兴趣来,并且也不太好记忆,如果做成动画的话,每个人基本都能消化,并且动画容易记忆,因为世界记忆大师以及我看的电视上的《最强大脑》很多的人有过目不忘的本领,其实他们很多就是锻炼自己的记忆力,如果锻炼呢,就是将许多枯燥的东西转化为图文并茂的生动形象的东西,结果就很容易记住,或者是以讲故事的形式记忆,因为毕竟书本知识是死人,人是活的,并且最好将学到的东西能够在社会上学以致用,而不是为了直接考高分,那样没用,真正的学到的东西是方法,这样子才能够受益一辈子。总之学到的东西是为了以后能够走上社会,适应社会,这才是最重要,也不知道我说的对不对,还希望给予指点为盼。

关键字:信息化 / 进行 / 教学设计 / 教学 / 设计 / 语文教师 / 
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