作为职业教育的教师，我想我可以给您一些建议。国家未来教育规划发展趋势就是希望出现高素质的职业教育。培养高素质，高学历，高技能的人才。原来担心小孩考不上普通高中的家长，未来学生会进入另外一个跑道即职普融通，升学方向为技能型大学。完成本科，硕士，甚至更加高的学历。使职业教育不再是低学历的代名词。在公众以往的认知中，职业教育定位模糊，甚至“低人一等”，而新修订的《职业教育法》首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。
1996年颁布实施的《职业教育法》规定：国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。
而在最新修订版本中，修改为：“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”
这意味着，初中毕业以后普通教育、职业教育分流的局面，将一去不复返。
根据新法，职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
