学生对历史课的兴趣怎样培养
让学生对历史课感兴趣，其实是相对容易做到的。因为历史课的内容相对而言就有一定的故事性。只要教师在教学中，注意方式方法，激发兴趣并不难。
一、温暖和善的教学态度。
对学生的严厉批评是必要的，但是课堂上最关键的是新知识的传授和对知识的复习。严厉的批评不仅不利于积极的课堂气氛的创设，更容易影响学生的听课心情，心情都不好了，哪里来的兴趣。所以说，一般我们不主张在课堂上严厉批评学生。如果批评尽量在课堂后半段或者批评后要有转折性质的缓和气氛的话。
二、关注每一个学生
讲课的时候，会有学生不自觉地与教师配合，甚至还能够说出一些拓展内容，这时候教师如果教学时间允许，可以让其站起来发言，如果课堂时间不允许，可以投以鼓励的目光。对学习走神的学生，教师也要有各种方式的提醒。保证学生基本的听课状态和适度紧张感，这样当教师授课之中提出问题的时候，学生能够积极思考，通过共同解决问题，激发学生求知欲，而问题的成功解决，又给了孩子足够的成就感，这是激发学生学习兴趣的最有效方法。所以在课堂上，关注学生，才能使下一步教学活动顺利进行。
三、保持幽默感
学生对老师有一种简单的分类，就是严肃型和幽默型。其实，什么类型的老师没有优劣之分，而想要成为某种类型的老师，也多数受到个人性格的影响。有的老师天生开朗幽默，让他学着严肃型老师板着脸上课，估计一节课他都能憋死。反过来，如果严肃型老师，让他跟学生笑逐颜开，估计比打他一顿还难受。
但是，我说的课堂教学幽默感，我觉得严肃型的也可以做到，那就是尽量保持内容和表达形式的灵活与轻松，尽量避免单调。我就经历过整堂课一个语调，甚至望着天花板讲课的老师，说实话，这课听得索然无味，简直是在催眠。所以如果要激发学生的兴趣，就要在课堂上带给学生一些欢乐，何乐而不为呢？
四、扩展自己的知识
历史课堂通常是比较容易激发学生学习兴趣的，因为历史课本内容本身就很有故事性。教师如果表达再生动一些，真的会十分吸引学生。比如老师讲二战，很多学生都很感兴趣，教师可以讲一些希特勒发动二战的过程。讲斯大林格勒战役的转折性质，讲日本如何屈服于原子弹爆炸的……这些知识，天然就是激发学生学习历史兴趣的材料。那如果说，您的课堂没有让学生感兴趣，很可能是您的历史知识仅限于课本内容，这可不行。课本知识是远远不够的。一定要增加自己的阅读量，充实自己的知识内容。充分地扩展自己的知识，这样您的课堂才能够有吸引力。
五、恰当的表达方式
我们常听说，这个人很有才能，就是“茶壶里煮饺子——倒不出来啊”！做教师，切忌不能做这种老师，因为，老师职业就是要把知识传递给学生，你无法有效传递，让学生怎么学习。
可能您有很多历史知识，可是在教学中没有好好的表达，到头来学生仍然不买账。
所以，大学教授来到中学课堂，他的课未必收欢迎，就是他的的表达是针对大学生的，对于中学生，可能并不管用。
但是，一旦大学教授找到了一种恰当的表达，那他呢课堂肯定精彩。因为他的课堂具备了知识内容与恰当的表达形方式。
六、规范的课堂纪律
可能有老师以为，激发学生兴趣就是让课堂“热热闹闹”的，整节课学生不断探讨，发言，甚至有激烈的争辩，时不时抛出来两个段子，搞得学生们捧腹大笑。
这是对学习兴趣的一大误解。因为往往这样的课堂或者是教学任务没有完成，或者是对知识的传授流于形式，过于肤浅。
教学的核心还是知识与能力。不能为了博人眼球而将课堂弄得华而不实。这是对课堂的亵渎。
所以，仍然要规范学生的课堂行为，维护好良好的课堂纪律。这是保证课堂正常进行的前提。也是激发兴趣的最有力保障。
七、激发学生参与感
教师纵使满腹经纶且能娓娓道来，也不能让一节课成为老师的“一言堂”！很多老教师在指导新教师的时候，都会鼓励新教师多提问学生。其实，是对“一言堂”的善意提醒。因为，一言堂的课堂，学生久久没有参与感，慢慢就会跟不上教师节奏。而且，会失去兴趣。
引起学生兴趣的重要技巧是激发学生的参与感，让学生因为参与其中而努力探究，获得成功，从而找到乐趣。好的历史老师老师应该在教学中调动学生的参与感，比如，某学生对二战“颇有研究”，不妨让他讲上一小段。或者，某学生对教师或者课本有质疑，教师可以让他表达自己的观点。对于那些对历史不太感兴趣的让学生，教师可以叫他们回答问题，毕竟，被动的参与也是必要的。只有被动的过程中，学生有收获了，他才能主动参与。教师有意识地让学生参与历史教学过程的，是持续激发学生对历史学习的法宝。
八、多媒体教学手段的应用
历史教学中，很多教学内容都有相关的影像资料。而且如今各个学校都具备多媒体硬件，所以教师可以适当使用多媒体，让自己的课堂更直观，生动。
比如，老师讲解二战，可以将二战相关纪录片放映，也可以结合PPT呢教学动图，完整展示二战大概过程。甚至可以把二战人物的照片，视频资料给学生看，更激发了学生的学习兴趣。
九、注意个人仪表
这是一个看颜值的时代，虽然教师不至于把自己打扮的花枝招展，但是必要的仪容仪表还是要注重的。给学生一个赏心悦目的形象，也给自己一个愉悦的工作心情。
