很多学校在一年级第一学期时，都是由老师来为孩子读题的。一年级第一学期可以说是孩子们从幼儿园过度到一年级的关键期。相信刚上一年级不会读题的孩子，不是小众现像，而是普遍现像。因为孩子在幼儿园的识字量不多，除非之前的幼儿园非常小学化，要不然孩子在一年级的第一个学期还不会读题，这常见现像，不用过度焦虑，应用细雨润无声的行动去帮助孩子不断的积累识字量。用实际的行动帮助孩子，才是当前最重要。
那应该如何帮助孩子不断的累积识字量呢？
首先，父母对孩子识字少的态度决定了孩子未来的识字状态和学习
如果父母觉得孩子是识字较少而焦虑不安，是很容易把这种不安的情绪传递给孩子的。这等于的一开始就把孩子推向了弱势的群体，让孩子觉得自己是学习不好的孩子，以致影响了孩子的信心。
但若我们能做到理解刚从幼儿园过度到小学，孩子所累积的识字量较小，并不是孩子不行，就应该更有耐心和积极态度寻找合适孩子识字的方法去帮助孩子。父母的对待这件事的态度在帮助孩子累积识字量起到关键性作业。
希望我的回答对您有帮忙，欢迎关注@晓笛育儿分享记，与您分享更多正能量的育儿知识，让我们在育儿的路上同伴而行。
