我看了钟美美在抖音里所发的短视频，感觉眼前一亮，还真幽默、风趣、逼真，他的模仿能力还真不一般，表现出与成年模仿秀等待迥异的特点。从他的模仿视频中可以看出，没有“讽刺”“挖苦”教师的顶点儿意图及表现，多是着“好玩”的元素而已。
正因为他是初中学生，且模仿的教师，且成为“网红”了，所以引来不同的反应及议论。据媒体报道，当地教育管理部门及学校班主任找过他谈了话，其表达的态度及意愿也基本上出于关心爱护孩子，从正面进行引导，并未进行批评。但他推送的相关视频已自行删除了。现在能看到的是他模仿其他行业人员的工作的细节镜头的短视频，依然挺吸引人的。
钟美美模仿教师成“网红”，带给教育那些思考及启示呢？
学校教育的旨归在于唤醒、激发、发掘孩子自身所潜在的兴趣、个性、特长、素能，适性扬才，已培养学生的创新思维能力。钟美美身上具有且表现出与同龄人不同的独特兴趣？个性、潜力，并通过网络平台大胆展示出来，这正是教育所渴求的，也是作为学校、教师感到欣喜的。对这种特别突出的学生，我们应该鼓励支持。当然，由于学生处于成长期，正确的引导，科学的指导也是必要的。但既不可“捧杀”，又不能“封杀”，遏制孩子对发展兴趣、特长及表演艺术的追探，否则，不仅有违教育宗旨、规律，而且有悖孩子成长的天性及规律。
当然，作为一名正在读初中的学生，该不该成为“网红”？成为“网红”对孩子未来是否带来影响？学校教师家长如何指导孩子处理好专心学业与发展兴趣特长之间的关系？等等问题，也存有讨论的较大空间，更有认真审慎待之和深入探讨的必要。
对此，你怎么看呢？
