当前位置:首页 > 信息

班主任班级管理(班主任如何加强班级管理)

1、提高驾驭水平,创建班级特色管理体系  

班主任的工作就是对班集体进行综合治理,班主任既是班集体的教育者和组织者,又是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量。一般来说,学生学风的好坏,素质能否全面提高,关键在于班主任工作态度如何、教育艺术水平的高低、教育是否恰当等,在学生的成长中,班主任起着导航、摧发、定向的作用,基于班主任工作的这种重要性,就要求我们班主任是有科学的工作方法和较强的管理能力。


3、教师要处理好主导与主体的关系  

首先在教师主导上,为此班主任必须做到“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤,眼勤、腿勤就是要常去教室、家庭看看、转转,和学生多接触。其次,在学生主体上,主体性是作为社会生活主体的人在实践活动中表现出来的自主性、能动性、创造性。作为一个小社会班集体来说,学生是班级管理的主人,每位学生都有无穷的潜能,只要我们充分挖掘、方法对头,班级管理就会出现奇迹。

关键字:如何 / 管理 / 加强 / 班级 / 班主任 / 
比的意义教学反思(读书对你而言,最大的意义是什么呢) 卖家评价回复语大全(京东卖家怎么回复客户的评价) 小学生文明礼仪内容(小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪) 网络安全教育内容(网络安全主题班会,教育过程及内容) 赋得古原草送别拼音版(赋得古草原送别带拼音) 丰收歌简谱(丰收之歌原唱) 现代爱国事例素材(简短的古代近代现代的爱国故事) 美国鞋码与中国对照表(中国41、42码鞋子在美国分别是多少码) 江苏省高层次人才申报管理系统(江苏理工学院怎么样) 注册结构工程师报考条件(结构工程师报考条件)

猜你喜欢