作为一个经常在课堂上反应不过来、跟不上老师节奏的人，很明显，我并不聪明，智商不高，但我高考达到了985/211层次，不知道这算不算是一个证明？

很多知识，尤其数学和地理，我绝对不属于最先回答出来的那一类，甚至别人都答出来了我可能还没答出来；还有，我不断地与各种负面情绪抗争，需要对自己有极大的耐心，还有不可或缺的信心。

我在自己的一些日记本的开头页，都会写上必然会一丝不苟去执行，比如中午必须做一篇完形填空并且核对答案、分析对因错因、归纳整理，然后一点半到两点半必须在寝室午睡；

我对自己的要求也很严格，该吃的吃，比如正餐，不该吃的绝不吃或者很少吃，比如零食；下课要么休息上厕所，要么回顾或者预习；

包括寒暑假，我都会早起趁干扰因素少的时候，把一天的学习任务完成，其他时间不学也罢，能学就赚了，日记也要写的……不一而足。

整个高中三年，我习得的最大感悟是：学习，与其说是学习知识，不如说是学习认识自己、掌控自己——认识自己越深，与自己相处越和谐，学习这件事情的难度也相应会越低。

简言之，除了个别智商真的高或者低以外，剩下的都差不多，能控制冲动、延迟满足；能自我调节排除各种干扰使自己专心致志；能后，你能相信自己并全力以赴。