实际上，大部分学生对自己所学的课程大部分是没有兴趣的，更何况是生涩艰难的数学，喜欢数学更是寥寥无几。不感兴趣问题不大，只要不讨厌就好办。

平时学习法

大部分人不可能一开始就对数学有兴趣，兴趣需要在平时学习的过程中慢慢培养的。事实上，孩子学习生涯中面临着各种各样的课程，大部分课程提不上兴趣又不得不学。平时学习法就是针对“不感兴趣又得必须学课程”的学习方法。用高频的活动作为低频活动的强化物，即用孩子喜欢的事物带动孩子不喜欢的事物。假如孩子喜欢手工活动，不喜欢数学，那么，可以用手工活动带动数学学习。比如这样要求“只有学一会数学，才能去做手工”。这样可以帮助孩子每天学一点数学。在孩子学习数学过程中，无论错的多么离谱，千万不能批评、辱骂和惩罚，一定要从里面找到可以肯定的地方加以表扬或奖励才行。这是因为奖励能增加孩子学习数学动力，而批评只能减少孩子学习数学想法。