书法魅力 终生受益
——之一《永字八法》教学设计
（胡博之/撰文）
教学目标：
1、让学生感受到中国书法艺术的魅力及生命力。
2、认识到“永字八法”的意义内涵及其重要性。
3、真正理解“永字八法”，并掌握其书写要点。
教学重点：理解“永字八法”的基本要点。
教学难点：掌握书写：“永”字中八种笔画的技法。
教具准备：笔、墨、纸、毡、水瓶、“永”字挂图、书法作品等。
学具准备：毛笔、墨汁、水瓶、毛毡、纸等。
教学过程：
烘托气氛：（课件一：书法作品欣赏）
（课件二：课题“永字八法”）
1、导入语：中国书法（汉字的书写艺术）中国书法一般特指中文汉字的书写艺术。中国书法是以中国文化为内涵、以汉字为基础的独特视觉艺术。汉字是中国书法中的重要因素，汉字和中国书法是中国文化的重要组成部分。从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，一直散发着艺术的魅力。中国书法的特点是：一笔一画、一字一文的有机组合，浑然天成，错落有致，或刚或柔，常常被认为代表书写者的一种意境而独成一家，对后世影响深远，或似刀剑锋芒毕露，或似美玉圆润柔美，形如刀砍斧凿、行云流水，不一而足。
中国书法艺术渊源流长，博大精深，在2009年已经申请为世界文化遗产，书法已经走向世界，越来越被大家所喜爱！2013年02月07日教育部将书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。今天让我们一起去感受书法的魅力吧！在中国书法史上，有一位圣人，大家知道是谁吗？(王羲之)大家想认识他吗？（课件三：王羲之简介）（课件四：《乐毅论》图片）这是天下第一楷书《乐毅论》，是著名的小楷作品，点画苍劲有力，古朴自然。
（课件四：《兰亭序》图片）这是著名的行书作品，被称为天下第一行书，行笔流畅，潇洒飘逸。
2、引出“永字八法”：大家知道王羲之写好字的秘诀吗？相传他用十五年时间专攻一个字，是什么字呢？（“永”）为什么要练这个字呢？今天，就让老师来告诉你们吧！这节课我们来学习“永字八法”（板书：永字八法）
1、（课件五：“永”字书体演变）篆书“永”字很复杂，隶书“永”字端庄大方，草书“永”字很飘逸，楷书“永”字笔画最丰富，行书“永”字是最后形成的。“永字八法”讲的是楷书“永”的写法
2、（课件六：“永”字笔画示意图）
（1）观察提问：“永”字有几种笔画？
（板书：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺）
（2）阐述：“永”字是汉字中最特别的字，这个字包含了楷书中最常见的八种基本笔画，其它的字可没有这个本事，历代书法家都非常重视“永”字，认为写好这个字能通一切字，可见“永”的重要性了。
（3）继续观察
实际上，我们看到的点横竖撇捺等等，并没有告诉我们怎么写的方法，这些只是笔画的形状（板书：形状），而每种笔画到底是怎样写成的呢？“永字八法”才是解决怎样书写的问题。
（一）观察（课件七：“永字八法”示意图）
提问：在“永字八法”中点画变成了什么？
“永字八法”中，点为侧、横为勒、竖为努（同弩）、钩为趯（tì）、提为策、长撇为掠、短撇为啄、捺为磔(zhé)
（板书：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔）
大家知道这些字的意思吗？想知道吗？我们来看古人是怎样来描述的。
（二）出示（课件八：“永字八法”书写要点）
要求：同学们齐声朗读一遍，发挥想像力，想像一下古人描绘的画面，尝试理解一下其中的意思。
1、点为侧（如鸟翻然侧下）
写点如飞行的鸟突然翻身向下，呈倾斜状；
2、横为勒（如勒马之用缰）
写横要左低右高，如骑手紧拉马的缰绳一样；
3、竖为努(努即弩，音nú ，射箭用的弓)
写竖时，用力下行，像拉弓射箭一样；
4、钩为趯（趯音tì，意跳跃）
写钩时，如人要跳跃，出笔要快，力达笔尖；
5、提为策（如策马之用鞭）
像用鞭子赶马奔跑一样，提笔有力，收锋有劲；
6、长撇为掠
像用梳子梳头发一样，拂掠而过，力送笔端；
7、短撇为啄（如鸟之啄物）
写短撇下笔应快而有力，像鸟雀用嘴啄食；
8、捺为磔（磔音zhé ，古代一种酷刑，把肢体分裂）
写捺时，笔亳尽力散开，末端聚起，要沉着有力。
老师逐条讲解“永字八法”，动作演示。
提问：大家思考一下，“永字八法”中这些字是表示什么的？讲的是笔画的形状，还是形容写字的动作呢？（板书：动作）
古代人的想象力非常丰富，常常用比喻来描述写字的方法，我们写字时不能只用一种速度，要有动感，有力度。
（一）笔画分解训练
训练方法：老师边讲解边示范——学生练习
补充：“永”字中除了这些笔画外，实际上还有一种笔画，是什么呢？大家细心观察一下。
横折写法要点：横折可以看成是横和竖的组合，横写完后一定要停一下再写竖。
（二）整字训练
1、摹写训练（课件九：书写要求：a.观察行笔路线、笔画形状；b.笔画连贯，动作到位。播放古筝曲《高山流水》）
（1）学生摹写
（2）展示点评
鼓励临写也要写得这么好。
2、临写训练
（1）老师临写示范
（2）学生临写
（3）展示点评
鼓励为主，激发兴趣。
1、思想教育（课件十：书法家沈尹默评“永字八法”）
做人要像“永”字的“点”，昂首，充满自信和朝气；
做人要像“永”字的“竖”，挺胸，充满力量与美；
做人要像“永”字的“撇”，飘逸潇洒；
做人要像“永”字的“捺”，脚踏实地，做好每一天的功课；
齐声读，希望你们真的能像沈先生说的那样去做人！
2、“永字八法”讲的是写好字的方法，我们要多练习。虽然它很重要，但光练这一个字也是不行的，我们要大量地临摹古代优秀书法作品，才能真正把字练好！
（课件十一：把“永”背临五遍 要求：动作到位，点画准确）
（课件十二：播放歌曲《兰亭序》），看周杰伦是怎样用音乐的形式去演绎《兰亭序》的，让我们在歌声中感受书法的魅力吧！
附：板书设计：
永字八法
点 横 竖 钩 提 长撇 短撇 捺（形状）
侧 勒 努 趯 策 掠 啄 磔（动作）
课后去查找、了解与学习“楷书四大家”的有关作品。
（楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。也称四大楷书，楷书四体，他们是：唐初欧阳询、盛唐颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫。）
胡博之 书法作品
