第一，引入实验的方法，培养学生科学客观的治学态度
物理学是一门实验的科学，只有多动手，多实践，才能加强加深物理概念的理解，例如在提出误差的概念时，可以让学生测定一下水的密度，让学生测量十组数据，结果发现最后测得的数据与教材上给的参数并不一致，有的甚至结果相差很大，从此例中让学生自己体会误差现象的存在，以及不确定度为什么不可避免！
第二，培养学生抽象思维的能力
例如在讲解牛顿第一运动定律时，可以引入伽利略模型，让学生自己把道理想通，从而理解力不是物体运动的原因，而是物体运动状态发生改变的原因！
第三，多与数学学科联系，建立数理一体化思想
人们常说，一名伟大的物理学家通常也会是一名数学家！形成数理一体化思想对培养学生优秀的科学素养极其重要！笔者是一名从教近二十年的物理教师，对此深有体会，例如在讲解杠杆平衡原理相关的习题时，进行力臂长度计算时，可以多用点平面几何定理求解，由此让学生体会数学物理两门学科是如何的水乳交融！从而促进多门学科齐头并进的学习！
以上是夲人从教物理学科多年来的几点心得体会，不一定正确，不一定科学，旨在抛砖引玉，错误之处，还请同行们斧正，批评，以期达到共同进步之目的！
