小学四年级上册科学实验报告单 小学四年级上册科学实验报告单 年级姓名时间 实验名称做小吊车（分组实验）
小组成员 实验目的做小吊车并研究小吊车原理 实验器材 小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码 实验过程 1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分①四个点要对称，固定牢固；
②绳子要从前往后穿，不要穿反了；
3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象或实验结论 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动；拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 年级 姓名 时间 实验名称收与放(分组实验) 小组成员 实验目的推断动物与人的肢体运动原理实验器材 实验过程 1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。
2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。
3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。
实验现象或实验结论 实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子， 手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展. 实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。前臂伸展类似小吊车放下重物。
