还有课件 第一课时：秒的认识 学习目标：
1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 。（要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件 一、自主学习 1、看教材59页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是： 时 分。让我们一起来倒计时：10 8 、 5 2 新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位 。 3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒 。 4、你认为哪些钟表是可以计量“秒” 。 5、 钟面上有( )个小格,每两个数间是( )个小格． *6、时针从一个数走到下一个数是（ ）．分针从一个数走到下一个数是（ ）．秒针走一圈是（ ）分 二、合作探究、归纳展示 1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走 格，秒针走 。秒针走 圈，分针走 。） 2、秒针走 圈是 秒，分针正好走 小格，由此得出1分＝ 秒 3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。 4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画 能写 能算 。 5、尽管 很短，但好好利用它可以做许多事情。 过关检测：
1、在括号里填上合适的时间单位。 大约每天睡9（ ） 穿衣服大约需要20（ ） 烧一壳开水大约需要25（ ） 2、人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题，1分钟写（ ）个字。 3、深呼吸1次用（ ）秒，15秒内能深呼吸（ ）次。 从1数到30用了（ ）秒。 *1分＝（ ）秒，120秒＝（ ）分 4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？ 我们今天学习了秒的认识，知道了1分＝60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！
