首先了解后进的原因
再和该生交流现状，不能提及后进的字样，不挫伤积极性，让孩子感觉老师的关心，亲其师，才能信其道
第三、设计转化计划
第四 课堂注意设计难度小的问题，让这位同学，完成，让其感受成功得喜悦感，成就感。
第五 计划实施贵在坚持，并且做好成长过程中反弹的思想准备。
只有关心，细心。耐心 恒心并举，功夫不会辜负有心人的。
当然，偶然一次也无妨。
