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认识钟表教学设计(如何教孩子认识钟表)

让孩子学习钟表和日历,不仅仅是学了一点知识。更重要的是能让孩子有时间观念,让孩子变得懂事。

钟表和日历都是生活中的东西,多接触自然就会了。

问题是,怎么让孩子多接触钟表和日历呢?

举例说明。

例如:还没到饭点,孩子说肚子饿了。

家长就拿过时钟告诉孩子,当时针和分针分别指到某个位置,就是吃饭的时间了。

例如:定时遛孩子。

设定一个相对固定的时间带孩子出去遛弯。时间一到,家长就说:现在七点钟,遛弯时间到了,咱们出去玩吧。以后,孩子想出去玩,就让孩子去看时钟。

我们把一些事情和时钟对应起来,孩子就会懂得,有些事情是被时间控制着的。这些事情不是妈妈说了算,而是由时间决定。当孩子发现时间和自己的“利益”息息相关,就会对时钟产生很大的兴趣,就会主动学,主动问。家长教他相关知识的时候,他才会专心听,认真记。

随着孩子对时钟慢慢的熟悉,掌握了时钟的规律,就可以教孩子计算时间了。还可以把手机上的数字时间与表盘时钟相结合来玩,孩子很快可以成为高手。

会看时间、计算时间的孩子就会更懂事。

为什么这样说呢?

因为,人在做自己喜欢的事情时,总是觉得时间很短。例如,孩子看一小时动画片,他会觉得只是“一小会儿”。而写作业半小时,他会觉得已经写了很久。

所以,看电视、玩游戏、写作业,都要给孩子记时。这样,孩子才会发现。原来,自己玩的时间并不少,写作业的时间,并不算多。所以说,会看时间、算时间的孩子,会更懂事。

让孩子认识日历,也是相同的道理。

例如,孩子想买玩具、买零食。家长就做好计划,每个月的某一天可以买,在日历上标出来。到了定好的日子就去买。

玩具、零食,都是孩子大事情。把日历和孩子利益联系起来,孩子就会非常用心的研究日历。

时间观念,是靠培养出来的。家长答应孩子做什么事情,不要用“过几天”、“过一会儿“这种模糊的概念来表达。要做好计划,尽量准确定位日期和时间。诚实守信的家长,才能养出懂事的孩子。

孩子为什么会耍无赖?要吃某种东西,要买某个玩具,一定要逼迫家长们马上兑现。

这是因为,孩子心里知道,现在不拿到手,以后就没希望了。家长们总是说过一会儿,过几天再买,然后又忘记了。

其实对于孩子来说,零食现在吃,与过几个小时之后再吃,并没有很大的区别,是可以接受的。玩具现在买,与过几天买,也不会有什么不同,孩子同样能够接受。关于在于,到了那时间真的可以实现。

所以,当孩子有什么愿望的时候,我们用笔把孩子的愿望写下来,回家在日历上标记好,到了那个时间,主动满足孩子的愿望。

凡是规律性的事情,都可以用时钟和日历来具象化,不管孩子是否还记得,家长一定要记住,主动兑现。

具体的操作方法,请大家学习相关的专题课程,这里就不再赘述。

如果大家坚持使用这些方法,可以收获到四个好外:

1.孩子就会非常关心日期和时间,很快就能学习看日历和钟表。

2.能让孩子懂得,很多事情都不是父母在限制我,而是受时间的限制。

3.时间是固定的。如果我学习的效率高,玩的时间就多。

4.把学习和玩时间都算出来。孩子会发现,玩的时间并不少,学习的时间并不是那么。

关键字:如何 / 孩子 / 教学设计 / 认识 / 钟表 / 
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