念奴娇赤壁怀古教学设计(念奴娇，赤壁怀古，苏轼/考点重点)

念奴娇赤壁怀古教学设计(念奴娇，赤壁怀古，苏轼/考点重点)

1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 4、江山如画，一时多少豪杰。 5、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，...
童年的水墨画教学设计(童年的水墨画怎么，故事)

童年的水墨画教学设计(童年的水墨画怎么，故事)

小燕子停在枝头，忘记了舞蹈，仰着头静静的听着，听着。麻雀也不在叽叽喳喳，轻轻的聆听。 原来，教学楼里正在演奏一曲读书交响乐。清脆的下课铃声，打破了校园的寂静。孩子们...
茅屋为秋风所破歌教学设计(秋风为茅屋所破歌的结构及大意)

茅屋为秋风所破歌教学设计(秋风为茅屋所破歌的结构及大意)

这首诗可分为四节。这首诗描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，真实的记录了草堂生活的一个片段。末段忽生异境，以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天...
夜色教学设计(荷塘月色几年级)

夜色教学设计(荷塘月色几年级)

《荷塘月色》是高一学习的课文。《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，...
赤壁赋第一课时教学设计(前赤壁赋第一段景物描写运用手法)

赤壁赋第一课时教学设计(前赤壁赋第一段景物描写运用手法)

1、“情、景、理”融合。 2、全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事，形成了情、景、理的融合。 3、通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之。 4、作者抓住风和月展...
画教学设计(幼儿创意画风信子教案)

画教学设计(幼儿创意画风信子教案)

1、1.我们从上往下画,所以大家首先画出风信子的花瓣;2.接着在旁边画出侧着的风信子,分别画出风信子的根茎;3.再顺着根茎画更多的风信子,把风信子的叶子也画一下,然后大家再画一个地...
给予树教学设计第一课时(课文围绕给于树讲了一个什么故事)

给予树教学设计第一课时(课文围绕给于树讲了一个什么故事)

1、《给予树》第二课时。 2、《给予树》是小学语文人教版三年级上册第八单元的一篇讲读课文，本单元的主题是爱的教育，本文主要写圣诞节前夕小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的...
口算除法教学设计(口算除法平均分计算时先算什么再算什么最后算什么)

口算除法教学设计(口算除法平均分计算时先算什么再算什么最后算什么)

口算32+45时 对于两位数的加减运算，我们可以分别对加数进行拆分。 拆分为十位数部分的整十数和个位数。 然后分别对整十数加减，个位数加减。 最后再组合两个部分。 具体如下：...
卖炭翁教学设计(卖炭翁行文思路)

卖炭翁教学设计(卖炭翁行文思路)

伐薪烧炭—集市卖炭—宫市夺炭。本诗以卖炭翁为主线，首先通过老人的衣着外貌写出了伐薪烧炭的艰难，如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”；接着写集市卖炭，这部分着重写老...
项链教学设计(中班数学教案数一数连一连活动重点)

项链教学设计(中班数学教案数一数连一连活动重点)

活动： 1．操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。 2．想像力、力，并能完整地表达。 活动： I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、...

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