欢迎点击关注@ 朱古力的童书花园
专业童书编辑，带着3岁女儿读了上千本童书，和女儿的三大爱好：读好书＋去自然＋养花草，欢迎关注，一起快乐成长～
《大卫，不可以》这套书童书经典，在创作特点上，非常有代表性：
2. 画面夸张，画面看似简单
我们可以选另一套经典童书对比，大家就能有更具体的认知了。
比如《鼹鼠的故事》，从情节上看，每一个故事都有完整的情节，（做裤子、找甘菊、去动物园，等等）；从画面上来，《鼹鼠的故事》画面细节丰富，就像动画片的截屏。
《大卫，不可以》的阅读，可以从三个部分准备阅读
家长预习＋正式阅读＋拓展阅读
第一部分：家长预习
《大卫，不可以》这个系列作品中，最让我感动的是每本书前作者的话，这些作者的创作意图的介绍，帮助我们了解，这套书是作者对自己童年的回忆，更是对妈妈、老师等人的感激之作。
我们通过故事的进展，最后可以自然而然地让孩子明白这一点：
热身：包括封面介绍，介绍书里的主人公，话题讨论。
《大卫，不可以》《大卫惹麻烦》《大卫，去上学》这些书名本身就具有话题性，可以先和孩子交流，“妈妈／爸爸，平时是不是也经常说，**不可以？” “＊＊平时平时有没有惹麻烦呢？”
如果孩子不愿意在阅读前讨论这些问题，可以放到阅读后继续讨论。
在阅读过程中，我们要通过提示、讨论、前后对比的方法，引导孩子发现作者的心思。
第三部分：拓展阅读
拓展阅读 之 认知作者
每个作者的风格都不一样，大卫香农的另外一部作品《鸭子骑车记》，是我觉得阅读启蒙必读书目，画的逼真，动物主题，孩子爱看，情节易懂，又有鼓励孩子努力练习，大胆创新的意义。
这里是可以让孩子联系在一起去看绘本，更直观地了解，同一位作者的不同作品，也可以具有完全不一样的风格。
拓展阅读 之 融入日常生活
这种游戏的好处很多，一来提高绘本出现频率，让孩子养成阅读习惯；另外，久而久之，锻炼孩子的记忆和语言表达能力。
比如，《大卫，不可以》这本书，我和女儿就会玩“不可以”游戏，玩法就是我们每人都要说一句 “干＊＊，不可以”，但内容不能重复，“不吃蔬菜，不可以”，“不洗澡，不可以”，“不洗手，不可以”，“不睡觉，不可以”，“不走人行横道，不可以”，“不说“对不起”，不可以”……
不妨试试，你们一共可以找出多少个不可以呢？
欢迎点击关注@ 朱古力的童书花园专业童书编辑，带着3岁女儿读了上千本童书，和女儿的三大爱好：读好书＋去自然＋养花草，欢迎关注，一起快乐成长～
美好的童书，让我们的爱更柔软；让我们的心更坚强。
