担任小学一年级班主任老师，还要教两门课是最忙的一年。
我有一个朋友，入职的时候接触的就是五年级和六年级，毕业班完了之后，就从一年级开始带班。这是一种全新的体验，面对大孩子和刚刚进入一年级的小孩子来说，这之间的区别还蛮大的。
一年级新生刚入学，也就意味着一年级孩子的资料从户口本上的身份证号、家庭住址、电话号码，所有资料都是需要采集第一手准确真实的信息。
班主任录入的表格信息多达四五种。如果有留守儿童的班主任，采集的信息，将会延伸到学生的爷爷奶奶，外公外婆。所要采集的信息量，是你无法想象的准确的。并且每个月还要进行单独的走访调查。
不仅仅要备课本内容，还要备课堂上学生会出现的各种状况。一年级是孩子们行为习惯养成特别关键的一年，学生们刚从学前班那种散漫的，无纪律状态转为比较有约束的课堂状态。在一堂课上会出现很多种意想不到的状况，老师需要花费很多的精力来维持纪律，交代规矩，才能保证以后的课堂纪律能够有效的进行。
课间也是老师不能休息的一段时间。孩子们经常会出现一些小的纠纷，很多孩子都会及时的同学之间的违反纪律或是打闹反馈给老师，老师必须要立即处理这些小问题，很多时候甚至连批改作业的时间，都要延迟到下班以后。
整天下来，班主任会觉得满脑袋里装的都是事儿，一刻都不能消停！
除了班主任的班工作常规管理，上好自己的科目还要上另外一个科目，那么就是意味着，必须在两个科目之间自由的转化。备课，批改，测试等工作量明显比平时多出了一倍。
对于班主任来说，各级部门的各种检查，已成为老师日常工作中不可或缺的一部分。
有时候每天早晨、下午还要带领学生一起扫地。因为一年级的孩子对于打扫卫生这个工作还不能胜任，老师经常都会在放学之后带着学生一起打扫教室卫生，清洁区的卫生。每周不可少的主题班会，班主任老师也要提前做好纸质档的教案。
如果恰逢老师刚好值周的那一个星期，那就会忙上加忙。基本每一天的时间都耗在学校了，没有一点私人的空间。即使偶尔有一天下午没有课，也不能离开，要负责整个学校的学生考勤，查课，卫生，安全，安全督导等各方面的综合安排。
总之，一年级的孩子，还不能承担起班委工作的管理与参与，还不具备各自管理的综合能力和自觉性，所以对于班级管理事务中的点点滴滴，班主任老师都必须亲力亲为。一年级学生的班主任老师，既当爹又当妈，非常的辛苦。自然而然的，很多老师都非常害怕当一年级的班主任。
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