1、语言区观察记录。 2、小孩子能看懂图书上的小动物，能通过老师提问简单说出这些小动物在做什么，然后会拿着书和小朋友一起分享故事，有的时候会乱扔书本，会有毁坏书本的习惯。 3、措施:要鼓励胆小的小孩大胆在其他人面前说话，对于损坏书的行为要及时制止。
